Le pronom EN
Le pronom en est essentiel pour structurer le discours en français, notamment pour éviter les répétitions et rendre les échanges plus naturels et fluides. Il remplace des éléments introduits par de, comme des objets, des activités, des lieux, des quantités, ou encore des états d’esprit. En est particulièrement utile pour alléger les phrases, tout en maintenant une compréhension claire des éléments auxquels on se réfère.
Principales fonctions du pronom en
1. Complément d’objet introduit par “de” : Le pronom en permet de reprendre un complément d’objet précédé de de, qu’il s’agisse d’une activité, d’un objet ou d’une idée abstraite. Cela contribue à une économie de mots et une expression plus fluide.
2. Quantités : Lorsqu’une quantité est exprimée ou implicite, en sert à rappeler cette quantité sans répéter le nom. En effet, même sans une mention directe de quantité, en peut exprimer une idée de quantité générale ou vague.
3. Expressions de sentiments, d’envie ou d’opinion : En s’emploie également pour traduire des états d’esprit, comme le manque d’envie ou de motivation. Ce pronom permet de suggérer une idée de manière concise, sans alourdir la phrase, notamment dans les contextes de discussions quotidiennes où les sentiments et les envies changent.
4. Origine et provenance : Pour évoquer la provenance ou l’origine d’un lieu, en remplace le lieu précédé de de dans le discours. Il permet ainsi de marquer un mouvement ou un retour en simplifiant la structure de la phrase.
5. Forme implicite pour des habitudes ou comportements : Enfin, en facilite l’expression de comportements ou d’habitudes sans avoir à répéter les mêmes mots, surtout dans les descriptions de modes de vie ou de routines. Il suggère, dans ces cas, un comportement répété ou une habitude sans avoir besoin de précision exhaustive.
Approche pédagogique
La maîtrise de en est un atout pour les apprenants, car il leur permet de construire un discours fluide et naturel en français. Il est ainsi recommandé de les encourager à utiliser en dès que possible pour structurer leurs phrases, tout en restant attentifs aux contextes variés où en s’intègre naturellement.
1. Remplacer un complément introduit par “de”
Le pronom en remplace un nom précédé de de. Par exemple :
• J’ai besoin de sucre. ➔ J’en ai besoin.
• Elle parle de ses vacances. ➔ Elle en parle.
Cela s’applique autant pour les personnes que pour les objets.
2. Remplacer des quantités (explicites ou implicites)
Quand on parle d’une quantité, on utilise en pour remplacer le groupe nominal, tout en maintenant l’expression de la quantité.
• Il a beaucoup de livres. ➔ Il en a beaucoup.
• J’ai trois frères. ➔ J’en ai trois.
S’il n’y a pas de quantité précisée dans la phrase, en sous-entend « une certaine quantité » :
• Vous avez du pain ? ➔ Oui, j’en ai.
3. Emploi avec les verbes de lieu introduits par “de”
En peut remplacer un lieu précédé de de lorsqu’on parle d’origine ou de départ.
• Ils reviennent de Paris. ➔ Ils en reviennent.
• Il vient de chez le médecin. ➔ Il en vient.
4. Position du pronom dans la phrase
En tant que pronom, en suit les mêmes règles de placement que les autres pronoms en français :
• Devant le verbe conjugué : J’en ai assez.
• Devant l’infinitif : Je vais en acheter.
• Dans les phrases impératives : Achètes-en !
5. Expressions figées avec “en”
Certaines expressions sont d’usage courant et nécessitent en, même sans lien direct avec une phrase initiale :
• S’en aller (partir)
• S’en prendre à quelqu’un (accuser quelqu’un)
• En vouloir à quelqu’un (avoir de la rancune envers quelqu’un)
Nos fiches pédagogiques
Le pronom EN - Bilan
1. Remplacement d’un groupe nominal introduit par “de” (faire de…)
Dans cette conversation, Corinne et Samuel utilisent plusieurs fois le pronom en pour remplacer des groupes nominaux introduits par de lorsqu’ils parlent d’activités sportives.
• “j’en (1) fais tous les jours !” : Ici, en remplace de jogging, sous-entendant « Je fais du jogging tous les jours. »
• “tu n’en (3) fais pas” : En remplace de randonnées, signifiant « tu ne fais pas de randonnées. »
Dans chaque cas, en permet de ne pas répéter le nom de l’activité, ce qui allège la conversation et la rend plus naturelle.
2. Remplacer un désir ou une volonté (envie de…)
Le pronom en peut également exprimer un manque de motivation ou d’envie, comme dans l’exemple suivant :
• “tu n’en (2) as pas envie” : Ici, en remplace de te lever le matin, donc l’idée complète est « tu n’as pas envie de te lever le matin. »
Le pronom permet de rendre la phrase concise tout en étant claire pour l’interlocuteur.
3. Remplacer des quantités non précisées dans le discours
Le dialogue montre aussi l’utilisation de en pour parler de la consommation d’aliments, avec une quantité implicite ou explicitement mentionnée.
• “tu en (4) manges” : Ici, en remplace de viande rouge, donc « tu manges de la viande rouge. »
• “J’en (5) mange très peu” : En remplace de légumes pour dire « je mange très peu de légumes. »
Dans ces exemples, en permet de reprendre simplement les aliments discutés, sans alourdir la phrase avec des répétitions inutiles.
4. Forme générale et conseils pédagogiques
Ce texte est utile pour illustrer à un professeur que l’utilisation de en n’est pas uniquement une règle grammaticale, mais qu’elle permet d’alléger et de rendre plus fluide le discours. Insistez sur le fait que en s’emploie chaque fois qu’on peut remplacer un élément introduit par de, qu’il s’agisse d’activités, de désirs, de quantités, ou même d’habitudes alimentaires, comme on le voit dans cet échange.
En s’appuyant sur ce dialogue, le professeur pourra également faire des exercices d’identification et de reformulation, en demandant aux élèves de repérer les éléments remplacés par en ou de reformuler des phrases en intégrant le pronom de manière appropriée.