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Photo du rédacteurAgnes Szy

Le paradoxe du luxe (C1)

Nous sommes ravis de vous présenter notre nouvelle fiche pédagogique destinée aux apprenants de niveau C1.


Cette activité complète explore deux thèmes fascinants et d’actualité : le paradoxe du luxe et la durabilité. Idéale pour vos cours de français avancés, cette fiche propose un travail à la fois sur la compréhension écrite, l’enrichissement du vocabulaire, la compréhension orale, et la production écrite ou orale.



Contenu de la fiche :

1. Compréhension écrite : Les apprenants commenceront par la lecture d’un texte qui aborde le paradoxe du luxe : plus un produit de luxe est cher, plus il est désiré par les consommateurs. Ce phénomène, qui semble défier les lois de l’économie classique, est un excellent point de départ pour susciter la réflexion sur la consommation moderne.

2. Vocabulaire : Un exercice sur les synonymes accompagne le texte, permettant aux étudiants d’enrichir leur vocabulaire.

3. Compréhension orale : La deuxième partie de la fiche se concentre sur la durabilité, avec un exercice d’écoute autour de la mode d"occasion. Ce volet permet de travailler la compréhension orale tout en sensibilisant les apprenants à des problématiques cruciales dans le contexte actuel.

4. Production orale ou écrite : Pour finir, plusieurs sujets de débat sont proposés pour encourager les apprenants à s’exprimer, que ce soit à l’oral ou à l’écrit. Ces débats permettent de lier les thèmes abordés tout au long de l’activité : luxe, consommation, mode, durabilité et fast fashion.


Sujets de débats :

1. Le luxe est-il incompatible avec ...

Sujets pour PO (production orale) : voir "mode d'emploi".



Pourquoi cette fiche est-elle parfaite pour vos cours ?

Elle permet non seulement de travailler des compétences linguistiques avancées, mais aussi d’engager vos élèves sur des sujets contemporains qui les concernent directement. Entre le luxe, la mode durable, et les habitudes de consommation, les discussions sont assurées d’être stimulantes et enrichissantes.



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