Les expressions du temps posent souvent des défis aux apprenants de français en raison de la diversité des conjonctions, des prépositions et des adverbes utilisés pour exprimer la temporalité. Les principales difficultés rencontrées incluent le choix de l’expression adéquate selon le contexte et l’emploi du temps correct pour chaque conjonction. Ces erreurs sont souvent dues à des interférences linguistiques et à la généralisation des règles de la langue maternelle.
L’enseignement des expressions temporelles dans ce module se concentre sur les aspects de base, tout en introduisant certaines nuances essentielles pour favoriser une utilisation autonome de ces expressions.
I. Découverte
1. Compréhension orale - ▶ Écoutez et observez.
Les apprenants observent et identifient les temps utilisés avec les expressions du temps dans des exemples pratiques. L’objectif est d’associer chaque expression avec le temps verbal adéquat.
2. Les expressions du temps
- À quoi servent les expressions du temps ?
- Les différentes formes d’expressions du temps.
II. Boîte à outils
3. Cette section présente les principales conjonctions et locutions temporelles, leur utilisation et les temps verbaux associés, tels que le passé composé, le présent, le futur antérieur, et le subjonctif.
III. Les prépositions de temps
4. Les prépositions temporelles courantes comme pendant, depuis, en, et pour sont explorées pour indiquer la durée, le moment, ou la fréquence d’une action.
5. Exercices
IV. Pendant ou pour ?
6. Pendant ou pour :
Explications pour les anglophones, qui confondent souvent ces deux prépositions dans un contexte temporel.
Exercices.
V. Actes de parole - Rassurer quelqu'un
Les actes de parole, également appelés « actes de langage », désignent l’ensemble des actions que nous accomplissons par le biais du langage. Ces actions vont bien au-delà de simples échanges d’informations : elles englobent l’expression d’émotions, de volontés, ainsi que l’accomplissement de fonctions sociales essentielles.
Dans ce module, nous nous concentrerons sur l’acte de rassurer quelqu’un. Rassurer implique d’apporter du soutien, de l’apaisement et de la confiance à une personne qui en a besoin. C’est un acte de parole fondamental dans les interactions sociales, particulièrement dans des contextes où une personne se trouve dans une situation de doute ou d’inquiétude.
7. Rassurer, consoler quelqu'un, exprimer de l’empathie
Expressions.
8. Réagir
L'élève entendra une personne inquiète. L'objectif est de la rassurer ou de la consoler.
VIa. Annexe 1 - Exercices
I. Complétez les phrases par une des expressions données
II. Faites des phrases en employant les expressions données
III. Antériorité ou Simultanéité
etc.
Retrouvez bientôt sur espaceproffle.com les autres modules consacrés aux expressions de la cause, de la conséquence, du but, et bien plus encore.
Bon enseignement !
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