Cette activité transforme les élèves complètement débutant en de véritables détectives linguistiques, révélant un fait surprenant : ils ont déjà en leur possession une mallette de mots français. Cette prise de conscience suscite de l'enthousiasme et allège l'atmosphère souvent stressante de l'apprentissage d'une nouvelle langue.
La mission continue en demandant aux étudiants de faire preuve de curiosité, en cherchant d'autres mots, expressions ou noms propres qu'ils connaissent déjà. C'est une autre chance d'analyser l'orthographe et la prononciation des syllabes qui constituent ces mots.
Mais ... je connais ces mots !
Mode d'emploi :
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Observer l'orthographe et la prononciation.
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Expliquer la prononciation des syllabes que l'on peut observer sur l'image ("in" dans Leroy Merlin, "ou" dans Carrefour, la différence avec le "ou" et le "u").
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Faire une liste d'autres mots, expressions, phrases ou noms propres que vos étudiants pourraient déjà connaitre. Observer l'orthographe et la prononciation des syllabes dont ces mots se composent.
Cette fiche fait partie du Module 1.
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Niveau :
A0
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